一名中學(xué)生跑操時猝死，校方通報

18日，寧夏銀川市第二十四中學(xué)發(fā)布《關(guān)于我校初一男孩跑操時突然暈倒后死亡的情況說明》：2024年4月12日9時05分，我校組織課間操活動，9時14分全校學(xué)生集合完畢開始跑操。9時16分初一學(xué)生馬某某突然暈倒，隨后校醫(yī)立刻開展急救，學(xué)校老師同步撥打120急救電話并聯(lián)系學(xué)生家長。9時22分救護車到達現(xiàn)場，班主任及校醫(yī)隨車將該生送往醫(yī)院進行搶救。11時55分醫(yī)院宣布該生經(jīng)搶救無效后死亡，死亡診斷結(jié)果為呼吸心跳驟停。當(dāng)日上午公安機關(guān)第一時間介入調(diào)查，排除刑事案件。該事件發(fā)生后，我校積極與學(xué)生家長聯(lián)系溝通并進行慰問。對馬某某的不幸離世，我們深感痛心和惋惜，并將繼續(xù)與學(xué)生家長進行溝通協(xié)商，全力做好善后事宜。希望廣大網(wǎng)民尊重逝者及家屬，不信謠，不傳謠。近年來，年輕人甚至中學(xué)生猝死事件頻發(fā)，浙大一院心內(nèi)科主任朱建華教授此前分析：和以前相比，如今年輕人發(fā)生猝死有增多的趨勢。十幾歲的孩子身體正值生長期，心臟疾病較少，為何會如此頻發(fā)猝死事件？專家對此的解釋是：壓力過大、睡眠不足、運動量較少。朱教授說：年輕人發(fā)生猝死，以惡性心律失常居多。惡性心律失常是指在短時間內(nèi)引起血流動力學(xué)障礙，導(dǎo)致患者暈厥甚至猝死的心律失常。現(xiàn)在年輕人得這個病并不少見，學(xué)習(xí)和工作壓力、身體狀況、生活節(jié)奏都可能導(dǎo)致。工作或?qū)W習(xí)壓力大、熬夜疲勞，精神高度緊張，導(dǎo)致交感神經(jīng)高度興奮，會引起人體的電解質(zhì)紊亂，這些都是誘發(fā)惡性心律失常的原因。“有些人天生帶有遺傳性心臟離子通道病的基因，帶有這種基因的容易突發(fā)惡性心律失常。“這種情況往往發(fā)生在年輕人身上。心肌梗死的過程有可能持續(xù)幾個小時、幾天，年輕人覺得自己身體好，感到胸悶胸痛時，不會往心梗的方向想，以為只是疲勞緊張而已，可能休息休息忍一忍就過去了。我這里經(jīng)常碰到心梗的年輕人，一開始感到不舒服時，居然是去刮痧、按摩。”朱建華教授說，心肌壞死的面積大小直接取決于病人送醫(yī)的早晚，心梗病人如果血管開通得晚，即使救回來了，心臟功能還是會受到影響，以后可能經(jīng)常發(fā)生心力衰竭的現(xiàn)象。57%的患者事先沒有任何癥狀，第一次心絞痛發(fā)作就表現(xiàn)為心肌梗死，危及生命。所以不清楚自己狀況的病人及其身邊的人往往會延誤救助。如果你感到心口有壓迫感、心臟有緊縮、疼痛，脖子仿佛被卡住一樣的感覺，不管你有沒有想到是心梗，都要馬上去醫(yī)院。速效救心丸、硝酸甘油、阿司匹林等藥物都只能暫時延緩病情以爭取搶救時間，并不能代替醫(yī)生的診斷治療。此外，如果患者在發(fā)病前有感冒、低燒等癥狀，發(fā)生病毒感染，但癥狀可能并不明顯，患者沒有察覺到，這個時候再去熬夜，過度勞累，就可能引起重癥心肌炎，導(dǎo)致猝死。預(yù)防中學(xué)生跑操時猝死需要學(xué)校、家長和學(xué)生共同努力，從健康教育、定期體檢、合理安排運動強度、做好熱身和準(zhǔn)備活動、加強心理健康關(guān)注以及建立緊急救援機制等多個方面入手，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、健康的運動環(huán)境。為了提前預(yù)防這種情況的發(fā)生，可以從以下幾個方面進行考慮和行動：加強健康教育：學(xué)校應(yīng)該加強對中學(xué)生的健康教育，包括講解心臟疾病、運動安全等相關(guān)知識，讓學(xué)生了解自己的身體狀況，知道如何正確地進行運動。定期體檢：學(xué)校可以定期組織學(xué)生進行體檢，特別是針對心臟等重要器官的檢查。通過體檢，可以及早發(fā)現(xiàn)潛在的健康問題，如先天性心臟病、心律失常等，從而及時采取干預(yù)措施。合理安排運動強度：在跑操等體育活動中，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡、身體狀況和運動能力，合理安排運動強度和時間。避免過度運動導(dǎo)致的身體負(fù)荷過大，降低猝死風(fēng)險。做好運動前的熱身和準(zhǔn)備活動：運動前的熱身和準(zhǔn)備活動對于預(yù)防運動傷害和猝死非常重要。學(xué)校應(yīng)該督促學(xué)生充分進行熱身運動，如拉伸、慢跑等，以增加關(guān)節(jié)靈活性、降低肌肉拉傷風(fēng)險，同時提高心肺功能，減少猝死的可能性。加強對學(xué)生心理健康的關(guān)注：心理壓力過大也是導(dǎo)致學(xué)生猝死的一個因素。學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生心理健康的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題，減輕學(xué)生的心理壓力。建立緊急救援機制：學(xué)校應(yīng)該建立完善的緊急救援機制，包括配備急救設(shè)備和藥品、培訓(xùn)專業(yè)的急救人員等。在發(fā)生緊急情況時，能夠迅速有效地進行救治，降低學(xué)生的死亡率。來源：銀川市第二十四中學(xué)、中國新聞網(wǎng)、都市快報升學(xué)、擇校、游學(xué)、保研、夏令營、志愿者趕快加微信獲取信息